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科学育儿 关于儿童语言问题的十问十答_育儿频道_东

时间:2020-07-23 06:50  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:原标题:科学育儿 | 关于儿童语言问题的十问十答 当孩子出现语言问题 父母自然非常着急 但常常束手无措 宝爸宝妈们应该做些什么 促进孩子的语言能力发展呢? 小熊君特别整理了十个重要的问题 或许能带给你启发 Q1 孩子词汇量太少,怎样都不肯开口讲话,怎么

原标题:科学育儿 | 关于儿童语言问题的十问十答

当孩子出现语言问题

父母自然非常着急

但常常束手无措

宝爸宝妈们应该做些什么

促进孩子的语言能力发展呢?

小熊君特别整理了十个重要的问题

或许能带给你启发

Q1

孩子词汇量太少,怎样都不肯开口讲话,怎么办?

儿童语言发展遵循一定的规律,在口腔运动功能正常发育的前提下,儿童口语的发展是建立在语言理解基础之上的,即我们常说的“多听”。要想孩子多开口讲,家长前期大量的“听觉输入”必不可少。要知道, “听得多,听得懂”,孩子自然能够“讲得好”。

Q2

每天都在教孩子学说话,可是没什么效果,怎么办?

语言的确是“学习而来”,但是,家长应该掌握一定的教学技巧,这样才能“事半功倍”。教什么?许多家长一开始就教孩子认颜色,认形状,这样好不好?不好!颜色形状是比较抽象的,在儿童语言发展初期,应当从 具体词汇开始教起。通常来讲,家长的目标是教孩子说词语,讲句子。我们想一想,一个句子最重要的成分有哪些?是名词和动词。所以,家长日常的教学应当围绕这两种词语进行。具体来讲,应当从简单的具体名词以及动词来进行教学。

Q3

每天都在教孩子讲单词,可为什么孩子没进步呢?

反问家长,你是怎么教的呢?许多家长的教学当中,充斥了太多的长句以及疑问句?“宝贝,你看这是什么?汽车,来,跟妈妈讲,汽车。”太?嗦啦!没有哪个孩子会喜欢?嗦的唐僧,孩子的听觉专注也没有强大到可以完全听进去那么长的句子。怎么办?那就简洁一点,简洁地重复就好。“汽车,给你,汽车”见到汽车,同时听到“汽车”,这样的教学才具有听觉区辩意义


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