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碰撞、交流、共成长

时间:2020-06-02 03:02  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:2019年4月22日上午,厦门市第六幼儿园迎来了柘荣县机关幼儿园园长、老师一行10余人的交流学习活动。此次分享交流,我园重点展现了各班主题活动的开展。各个班级的老师都向前来学习交流的老师们细致讲解了班级主题活动的缘起、开展、推进等过程。 例如大三班

       2019年4月22日上午,厦门市第六幼儿园迎来了柘荣县机关幼儿园园长、老师一行10余人的交流学习活动。此次分享交流,我园重点展现了各班主题活动的开展。各个班级的老师都向前来学习交流的老师们细致讲解了班级主题活动的缘起、开展、推进等过程。

例如大三班的主题“神秘的影子”是孩子们在各种洞里用手电筒游戏而发现了影子,对影子的不同变化形态表现出浓厚的兴趣。由于孩子们在日常生活中对影子有比较丰富的经验,所以我们在活动前先收集孩子们关于对影子的相关问题,然后再逐个突破,通过探究实验观察记录的方式,逐一解决孩子们的问题。小三班主题“蓬蓬理发店”是通过解读幼儿的画发现一个幼儿的绘画内容“我在跑步,有风,头发飘起来了。”但是飘起来的头发到底是什么样子的呢?根据该幼儿的画进行了一次关于飘起来的头发的讨论,生成主题活动《头发的秘密》,让幼儿自主探索成为自己的主人。中二班主题“社区”是由于孩子对社区里的健身器材以及小沙池、露天影院等内容非常感兴趣,通过孩子的兴趣指向,我们对他们兴趣点进行的价值判断,开始了一次次的探究。通过观察,逐步了解到尝试根据游戏环境进行不断设计、建构、调整,再建构,孩子们对空间建构的感知觉不断提高,也不断用泥塑、绘画、建构等方式证明自己能把所见所想表现出来。大四班主题“鱼的奇妙世界”、“船舶动起来”是根据上学期主题从孩子们对鱼的兴趣出发,孩子们自主设计发展了主题游戏中鱼受伤的情节,建立了救助站、研究海水污染的原因和鱼会因此得的疾病,推进的游戏发展,还自发建构过滤器来清理被污染的海水;这学期孩子将兴趣点转移到船上,孩子们实地参观观察了船,对船的外形结构有初步的认识,把自己参观得到的经验迁移到游戏中,自主建构了码头和检票站。

理念碰撞,势必引发彼此学习思考,对话交流,让我们共同成长。此次学习交流之行,柘荣县机关幼儿园的老师们表示收获满满。在这里,孩子们的话语被认真倾听,孩子们的想法得到肯定,因为六幼的老师们知道孩子们小小的身体里蕴含着大大的智慧。从“规则长什么样”,到“小桌子小椅子都有生命”;从每月生日节小寿星展现自己在主题活动的精彩绽放,到根据孩子们的需要而创设的更加“柔软”的环境,六幼无处不在体现着“生命教育”。来参观的老师们也这么说,“我看到,无论是什么样的主题,六幼的老师最后都会将其回归生命。”

厦门市第六幼儿园

二?一九年四月三十号

 

 


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